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INFORME DE OPERACIÓN DEL PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR- INOP Número 11-2025
6.4 Colaboración e innovación
¿Qué entendemos por colaboración e Innovación?
Es la interacción de la Unidad Administrativa Especial de Alimentación Escolar – Alimentos para Aprender (UApA) con la ciudadanía y sus grupos de interés para la búsqueda de soluciones a problemáticas públicas con el conocimiento de los grupos de valor y así resolver los desafíos de las entidades, de modo que se establezcan redes de cooperación y sinergias que permitan comprender las problemáticas o necesidades de una población particular, abrir canales para recibir ideas y propuestas de solución y lograr la selección final de las más viables.
La entidad dispone de los siguientes mecanismos para la identificación, documentación y preservación del conocimiento institucional:
- Repositorio de Gestión del Conocimiento y la Innovación.
- Correo institucional gescoin@uapa-pae.gov.co.
- Actualización de los formatos para el registro de inventario conocimiento tácito y conocimiento explícito, promoviendo la participación de las dependencias en la construcción colectiva del conocimiento.
De manera complementaria, la entidad desarrolló procesos de diálogo y concertación con pueblos indígenas y comunidades negras, afrocolombianas, raizales y palenqueras, a través de la CONTCEPI, la Mesa Regional Amazónica y la Comisión IV del Espacio Nacional de Consulta Previa, espacios en los cuales se identificaron necesidades, problemáticas y propuestas para fortalecer los modelos de atención del Programa de Alimentación Escolar (PAE).
Convocatorias
Se realizó convocatoria institucional dirigida a los servidores públicos para documentar experiencias, buenas prácticas y lecciones aprendidas que contribuyan a fortalecer la gestión institucional y la construcción del Banco Institucional de Conocimiento.
De manera complementaria, las mesas de concertación adelantadas con los grupos étnicos constituyeron ejercicios de cocreación orientados a construir conjuntamente propuestas para la adecuación de los lineamientos y modelos de atención del PAE con enfoque diferencial.
Plan de trabajo colaboración e innovación abierta
En el marco del proceso de concertación con los pueblos indígenas y comunidades NARP se contó con una ruta de trabajo conformada por sesiones técnicas, encuentros territoriales y cronogramas de seguimiento, cuyos avances fueron documentados mediante actas e informes.
Plan de Gestión del Conocimiento y la Innovación – UApA.
En el marco de la Política de Gestión del Conocimiento y la Innovación, la Unidad Administrativa Especial de Alimentación Escolar – Alimentos para Aprender (UApA) presenta el Plan de Gestión del Conocimiento e Innovación, el cual orienta las acciones para identificar, generar, capturar, compartir, preservar y apropiar el conocimiento institucional, fortaleciendo la mejora continua, el aprendizaje organizacional y la innovación.
Este plan contempla las actividades, estrategias y mecanismos que promueven la colaboración entre las dependencias, el intercambio de experiencias, la documentación de buenas prácticas y lecciones aprendidas, y la generación de valor público para el fortalecimiento de la gestión institucional.
Retos vigentes y reporte de participación
Actualmente se encuentra en desarrollo el proceso de consolidación del Banco Institucional de Buenas Prácticas y Lecciones Aprendidas, para el cual se habilitó la recepción de experiencias por parte de las dependencias.
Así mismo, el proceso de concertación con los pueblos indígenas y comunidades NARP contó con una ruta de trabajo conformada por sesiones técnicas, encuentros territoriales y cronogramas de seguimiento, cuyos avances fueron documentados mediante actas e informes.
Información sobre los desarrollos o prototipos
Como resultado del proceso de concertación se construyó de manera conjunta una propuesta de articulado que fue preconcertada y posteriormente aprobada por la CONTCEPI para su incorporación al instrumento normativo correspondiente, atendiendo criterios técnicos, jurídicos, operativos y de pertinencia cultural. Adicionalmente, incluyó la definición de rutas para la implementación y apropiación de los instrumentos construidos conjuntamente con los grupos étnicos, así como actividades de socialización y divulgación.
Como productos del proceso colaborativo desarrollado con los grupos de interés se cuenta con guías, anexos técnicos, actos administrativos, metodologías, informes territoriales y demás documentos construidos de manera conjunta.
Resolución No. 051 del 18 de febrero de 2025.
CIRCULAR EXTERNA N° 006 - Orientaciones para la implementación de la Resolución 051 de 2025 – PAE para comunidades Negras, Afrocolombianas, Raizales y Palenqueras
Proyectos normativos
Ver sección 2.3.1. Proyectos normativos (ver)